大学物理 ›› 2025, Vol. 44 ›› Issue (10): 49-.doi: 10.16854/j.cnki.1000-0712. 240514
周晓云,杨洁
ZHOU Xiaoyun, YANG jie
摘要: 利用CiteSpace可视化分析软件,以中国知网近10年间收录的3426篇大学物理实验课程教学研究相关文献为研究对象,通过发文量、发文作者、发文机构、关键词聚类及突现的分析,可视化大学物理实验教学研究热点及趋势.从发文量和发文作者来看,近10年大学物理实验教学研究持续深入,发文作者基于“课缘”有较稳定合作关系.从发文机构图谱来看,各机构研究相对独立,校际、校企之间需加强合作交流,构建优质资源共享体系.从研究热点呈现来看,未来可从三个方面加强课程教学研究,一是进一步完善教学内容体系,突出探究能力、创新能力的培养;二是教学方法手段中加强新技术新手段的融合,开辟教育发展新赛道,塑造教育发展新优势;三是以支撑人才培养的宏观视野,把握学生能力培养需求,强化课程的顶层设计.